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成都建筑实战培训学校，测量是一项精确的工作，通过测量学的学习和实战操作，在我的脑海中形成了一个基本的测量的轮廓。测量学习内容主要包括测定和测设两个部分，要完成的任务在宏观上是进行精密控制，从微观方面讲，测量的任务为按照要求测绘各种比例尺地形图，为各个领域提供定位和定向服务，建立工程控制网，辅助设备安装，检测建筑物变形的任务以及工程竣工服务等。二这一任务是所有测量学的三个基本元素的测量实现的：角度测量、距离测量、高程测量。

实战测量培训就像一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是十分的！紧张的3礼拜实战学习生活结束了，在这3礼拜离我还是有不少的收获。

点校正时的注意事项：

1、已知点要分布在整个作业区域的边缘，能控制整个区域，并避免短边控制长边。例如，如果用四个点做点校正的话，那么测量作业的区域在这四个点连成的四边形内部；

2、一定要避免已知点的线形分布。例如，如果用三个已知点进行点校正，这三个点组成的三角形要尽量接近正三角形，如果是四个点，就要尽量接近正方形，一定要避免所有的已知点的分布接近一条直线，这样会严重的影响测量的精度，特别是高程精度；

3、如果在测量任务里只需要水平的坐标，不需要高程，建议用户至少要用两个点进行校正，但如果要检核已知点的水平残差，那么至少要用三个点；如果既需要水平坐标又需要高程，建议用户至少用三个点进行点校正，但如果要检核已知点的水平残差和垂直残差，那么至少需要四个点进行校正；

4、注意坐标系统，中央子午线，投影面（特别是海拔比较高的地方），控制点与放样点是否是一个投影带；

5、　已知点之间的匹配程度也很重要，比如GPS　观测的已知点和国家的三角已知点，如果同时使用的话，检核的时候水平残差有可能会很大的；

6、如果有3　个以上的点作点校正，检查一下水平残差和垂直残差的数值，看其是否满足用户的测量精度要求，如果残差太大，残差不要超过2　厘米，如果太大先检查已知点输入是否有误，如果无误的话，就是已知点的匹配有问题，要更换已知点了；

7、对于高程要特别注意控制点的线性分布（几个控制点分布在一条线上），特别是做线路工程，参与校正的高程点建议不要超过2个点（即在校正时，校正方法里不要超过两个点选垂直平差的）。　

8、如果一个区域比较大，控制点比较多，要分区做校正，不要一个区域十几个点或更多的点全部参与校正。

9、注意一个区域只做一次点校正即可，后面的再测量只需要重设当地坐标即可。

成都建筑实战培训学校，随到随学，小班、一对一班、定向培训班、公司企业委托培训班等。也可到本市工地指导培训。